猶太記憶之民的歷史教育

猶太人自認為「記億之民」。他們記念亞伯拉罕信仰之繼承，記億古昔在埃及為奴隸的日子，記錄先知們的言行錄，收集Talmud賢人們的知慧，確認聖都耶路撒冷之應許，很認真的將過去一切的事件正確的傳給子子孫孫。這樣維持自己民族的歷史。猶太人雖不是記億力之民，卻是記噫記念為歷史遺產之民。其記念的，不僅記念民族的偉業與榮光，也記億受迫害，離散，苦難，失敗的歷史，並將其所受的痛苦與教育，傳給世世代代繼承之。

歷史是民族的户籍謄本。猶太人所以重視記憶民族歷史的理由之一，是為著要將離散到全世界的猶太人，是要確認他們自已的一體性，是最有効的手段。可是真正的歷史教育，更重要的効果，是在於啟發人的全人格的，這是猶太人所深刻認知。在此真正的歷史教育的意思，不僅是強調榮光，榮華的歷史，也要正視失敗或挫折，迫害與沒落苦難的歷史，並從這裏取得学習教訓與反省之態度。在此意上猶太人的子弟教育，也可定羲為痛苦的教育。為此他們要教導小孩人生之喜樂遊玩，更要讓他們知道， 在人生裏有黑暗與不如意的一面。

普珥節(Purim)是2,3月所舉行的嘉年華会(carnival)。這是記念在波斯國，猶太人的生命，被王后以斯帖所拯救，是此故事的記念節日。在普珥節吹笛，叩鐘，大小民眾都假装歡樂遊行。但要進入假装遊行前，必須先教訓普珥節之由來和意義。當時想要滅殺猶太人的敵人陰謀，被以斯帖敢冒險朝見王，其結果主犯者反而被處罰，猶太人在臨危裏得平安，為要感謝與記念，即是普珥節的主旨。

12月有稱為修殿節(Hanukhah)是光之祭典八天。此為被希垃人的壓政，馬加比一派起革命，救回猶太人自治事件之記念。在此節裏要学習，耶路撒冷神殿被汚染，猶太人信仰的自由被剝奪之事件。

在每年8月猶太人必回顧2000年前，被羅馬軍攻陷耶路撒冷神殿，他們整天禁食祈求重建。

其他也必回憶被西班牙人趕出猶太人，基督教会壓迫猶太教，關於猶太集中區(Ghetto特別區)與課重稅，在蘇俄與東歐之Pogrom事件與Dreyfus事件，最近有納粹的大虐殺，不管各事件之大或小，猶太人都調查對自己有關的事件，並仔細的記億。然而努力於此種悲惨歷史不可再重演，此為次後他們應該的使命。如此教育後來之世代，叫他們對自己人生，不可隨便採取安易的態度，更要自覺對民族和世典每個人的責任。即是過去的痛苦，要成為未來的教訓，歷史不可只停於過去的產物，教訓他們向未來開展。